「小学校でプログラミングが必修化されたけど、うちの子にも習い事としてプログラミングを始めさせるべき？」そんな疑問を持つ保護者の方は多いのではないでしょうか。
プログラミング教育への注目が高まる一方で、「本当にうちの子に必要なのか」「向いているのかわからない」と迷ってしまうのも無理はありません。
本記事では、小学生の習い事としてプログラミングが本当に必須なのか、どんな子に向いていて、どんな子には向いていないのか、そして教室選びのポイントまで詳しく解説します。
小学生の習い事にプログラミングは必須？
結論から言うと、プログラミングの習い事は「すべての子どもに必須」というわけではありません。
確かに小学校でプログラミング教育が必修化されましたが、これは「プログラマーを育成する」ことが目的ではなく、「プログラミング的思考」つまり物事を論理的に考える力を養うことが目的です。学校の授業だけでも、基礎的な考え方には触れられます。
習い事としてのプログラミングが必要かどうかは、お子さんの興味・関心や得意分野によって大きく変わります。
大切なのは「周りがやっているから」「将来役立ちそうだから」という理由だけで決めるのではなく、お子さん自身の適性や興味を見極めることです。
習い事にプログラミングが向いている子
ここでは、プログラミングの習い事がとくに向いている子どもの特徴を3つ紹介します。
論理的に考えるのが好き／得意
物事を順序立てて整理したり、「なぜこうなるのか？」と原因や仕組みを考えるのが好きな子は、プログラミングとの相性が良いです。
プログラミングは「手順を組み立てて、目的の動きを実現する」作業の連続です。そのため、論理的に物事を考える力がある子は、自然とプログラミングの考え方を吸収できます。
たとえば、算数の文章題を解くのが好きな子、レゴやブロックで設計図通りに組み立てるのが得意な子などは、プログラミングでも同じように楽しめる可能性が高いでしょう。
細かい作業や集中力がある
少しずつ積み重ねて完成させる作業に耐性がある子も、プログラミングに向いています。プログラミングでは、コードを一行ずつ書いたり、エラーが出たら原因を探して修正したりと、細かい手順を丁寧にこなす必要があります。
こうした作業を苦にしない子は、着実にスキルを伸ばしていけます。パズルや迷路に夢中になれる子、粘土細工など細かい作業に集中して取り組める子は、プログラミングの世界でもその集中力を発揮できるでしょう。
新しいことに興味を持津ことが多い
新しいツールやゲーム、アプリに好奇心を持ち、「どうやって作られているんだろう？」と仕組みに興味を持てる子もプログラミングに向いています。プログラミングは、自分のアイデアを形にできる手段です。
好奇心旺盛な子は、「こんなゲームを作ってみたい」「このロボットを動かしてみたい」と次々に挑戦したくなり、自然と学びが深まります。普段の遊びの中でプログラミング的な思考を取り入れている子、たとえば「こうしたらもっと面白くなるかも」と工夫する子は、プログラミング教室でさらに才能を開花させる可能性があります。
習い事にプログラミングが向いていない子
逆に、プログラミングよりも他の習い事の方が合っている子もいます。ここでは3つのタイプを紹介します。
体を動かすのが大好きな子
運動や体験を通して学ぶ方が楽しいと感じる子には、プログラミングは向いていない場合があります。
サッカー、体操、ダンス、水泳など、体を動かすことが好きな子にとって、座って画面を見続ける作業や細かい操作は退屈に感じやすいです。プログラミングは基本的に座学・画面作業が中心になるため、じっとしているのが苦手な子にはストレスになることもあるでしょう。
体を動かすことで達成感を得るタイプの子には、スポーツ系の習い事の方が向いているでしょう。
創造的・表現力を重視する子
形や色、音で自分の感性を表現することに興味がある子も、プログラミング以外の選択肢の方が合っているかもしれません。絵画、音楽、ピアノ、バレエ、演劇などの習い事は、自分の感性や感情を直接表現できる活動です。
コードや論理を積み重ねるプログラミングよりも、自分の感覚で結果が出る活動の方がモチベーションが上がる子も多いです。
もちろんプログラミングにも創造性は必要ですが、表現方法が異なるため、芸術的な表現を好む子には物足りなく感じられる可能性があります。
短時間で成果を感じたい子
長時間かけて少しずつ仕上げるよりも、すぐに達成感を得たいタイプの子にも、プログラミングは向いていない場合があります。書道、そろばん、楽器の簡単な曲、工作などは、比較的短時間で「できた！」という達成感を得やすい習い事です。
一方、プログラミングは試行錯誤や段階的な積み上げが必要で、思い通りに動くまでに時間がかかることもあります。
すぐに結果が見えないと飽きてしまう子、達成感をこまめに感じたい子には、プログラミング以外の習い事の方が続けやすいかもしれません。
小学生向けのプログラミング教室の選び方
もしお子さんがプログラミングに興味を持っているなら、教室選びも大切です。ここでは、失敗しない教室選びのポイントを3つ紹介します。
子どもの年齢やレベルに合っているか
小学校低学年と高学年では、理解度も興味の対象も大きく異なります。
低学年の子には、ブロックを組み合わせるような視覚的でわかりやすい教材を使う教室が向いています。
一方、高学年になると、テキスト型のコードを書いたり、ロボット制御やゲーム制作など発展的な内容にも挑戦できたりするようになります。
教材や難易度が合っていないと、「難しすぎてつまらない」「簡単すぎて飽きる」という状態になってしまいます。お子さんの年齢と理解度に合わせて、無理なく楽しめる教室を選びましょう。
授業内容・カリキュラムの質
教室を選ぶ際は、単に「コードを書く」だけでなく、以下のポイントもチェックしてみてください。
まず、プログラミング的思考、つまり論理的思考や問題解決力を育てる内容になっているか。プログラミングの本質は「考え方」にあるため、ただツールの使い方を教えるだけの教室では意味がありません。
次に、実践的な作品づくりの機会があるか。自分の手で何かを作り上げる体験は、子どもにとって大きな達成感とモチベーションにつながります。
そして、基礎から発展まで体系的なカリキュラムになっているか。段階的にステップアップできる仕組みがあれば、長く続けても飽きずに成長できます。
こうした教室は、ただ遊ぶだけでなく、考える力や達成感も育ちやすいです。
体験授業・無料レッスンを活用する
多くのプログラミング教室は、体験授業や無料レッスンを実施しています。
実際に受けてみることで、お子さんが「楽しい！」と感じるか、講師との相性はどうか、授業の進め方や難易度が合っているかなどのポイントが見えてきます。
教室選びでいちばん大切なのは、お子さん自身の反応です。パンフレットや口コミだけで判断せず、必ず体験授業に参加して、お子さんの様子を確認してから決めるのが失敗しないコツです。
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